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Grammaire AP
Les expansions du nom
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Observer
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Questions
1. Dans la phrase de Zola, identifiez les quatre noms communs.
2. Repérez les mots qui les complètent.
3. Parmi les quatre noms, un seul n'a pas d'expansion. Lequel ?
2. Repérez les mots qui les complètent.
3. Parmi les quatre noms, un seul n'a pas d'expansion. Lequel ?
Seul, le profil impérial de Mme Aurélie ne riait pas, comme si les beaux cheveux sauvages et les fines épaules virginales de la débutante l'eussent déshonorée.
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Faire le point
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Dans un texte, les noms peuvent être complétés par des mots qui ajoutent des informations à leur sujet.
Ils peuvent être de quatre natures différentes.
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Adjectif
Il peut être épithète (collé au nom) ou apposé (séparé par une virgule).
Exemple : Mon grand frère sera plus rapide que toi. [épithète]
Mon frère, très grand, sera plus rapide que toi. [apposé]
Proposition relative
Comme l'adjectif, elle peut être épithète ou apposée. Il y a généralement un verbe conjugué à l'intérieur.
Exemple : Mon frère qui fait du sport en club sera plus rapide que toi. [épithète]
Mon frère, qui fait du sport en club, sera plus rapide que toi. [apposée]
Nom
Il est généralement apposé, mais il peut aussi être épithète, comme l'adjectif.
Exemple : Mon frère, athlète de haut niveau, sera plus rapide que toi. [apposé]
Mon frère athlète sera plus rapide que toi. [épithète]
Groupe prépositionnel
Sa fonction est toujours complément du nom.
Exemple : Le frère de mon ami sera plus rapide que toi.
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Pour aller plus loin
L'apposition n'est pas à proprement parler une expansion du nom, mais plutôt une expansion du groupe nominal.
Autrement dit, l'épithète et le CDN portent uniquement sur le nom, tandis que l'apposition porte sur tout le GN.
L'apposition n'est pas à proprement parler une expansion du nom, mais plutôt une expansion du groupe nominal.
Autrement dit, l'épithète et le CDN portent uniquement sur le nom, tandis que l'apposition porte sur tout le GN.
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Reconnaitre
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Ex. 1
a. Dans les textes de la séquence, relevez une expansion du nom de chacune des quatre natures différentes et complétez le tableau.
b. Pour chacune, dites quelle est sa fonction dans la phrase.
c. Justifiez vos réponses.
b. Pour chacune, dites quelle est sa fonction dans la phrase.
c. Justifiez vos réponses.
| Adjectif | |
|---|---|
| Exemple | |
| Fonction | |
| Justification | |
| Nom | |
|---|---|
| Exemple | |
| Fonction | |
| Justification | |
| Proposition relative | |
|---|---|
| Exemple | |
| Fonction | |
| Justification | |
| Groupe prépositionnel | |
|---|---|
| Exemple | |
| Fonction | |
| Justification | |
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Suppléments numériques
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Ex. A
Et elle ne put s'empêcher de rire, tant l'idée lui parut singulière. Ce fut une transfiguration. Elle restait rose, et le sourire, sur sa bouche un peu grande, était comme un épanouissement du visage entier. Ses yeux gris prirent une flamme tendre, ses joues se creusèrent d'adorables fossettes, ses pâles cheveux eux‑mêmes semblèrent voler, dans la gaieté bonne et courageuse de tout son être.
1. Relevez les expansions des noms soulignés dans l'extrait suivant.
2. Classez‑les selon leur nature grammaticale.
3. Quel rôle essentiel les expansions du nom jouent‑elles dans cet extrait du roman ?
2. Classez‑les selon leur nature grammaticale.
3. Quel rôle essentiel les expansions du nom jouent‑elles dans cet extrait du roman ?
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Ex. B
Mouret avait inventé cette mécanique à écraser le monde, dont le fonctionnement brutal l'indignait ; il avait semé le quartier de mines, dépouillé les uns, tué les autres ; et elle [Denise] l'aimait quand même pour la grandeur de son œuvre, elle l'aimait davantage à chacun des excès de son pouvoir, malgré le flot de larmes qui la soulevait, devant la misère sacrée des vaincus.
1. Relevez dans l'extrait suivant les expansions et les noms qu'elles complètent.
2. Classez‑les dans le tableau suivant.
3. Réécrivez la proposition en gras dans le texte en supprimant les expansions du nom. En quoi cette suppression appauvrit‑elle beaucoup ce texte ?
2. Classez‑les dans le tableau suivant.
| Adjectif | Groupe prépositionnel | Proposition relative |
|---|---|---|
3. Réécrivez la proposition en gras dans le texte en supprimant les expansions du nom. En quoi cette suppression appauvrit‑elle beaucoup ce texte ?
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Appliquer
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Ex. 2
a. Relevez les expansions du nom dans ces phrases inspirées du chapitre 2 d'Au bonheur des dames.
b. Remplacez‑les par une expansion du nom d'une autre nature, comme dans l'exemple.
Exemple : « Des raisons de famille », répondit Denise. « Des raisons familiales », répondit Denise.
1. Elle était très propre, dans sa mince robe de laine noire.
2. Madame Aurélie continua d'une voix plus douce.
3. Elle leva les yeux sur Mouret dont la présence la troublait.
b. Remplacez‑les par une expansion du nom d'une autre nature, comme dans l'exemple.
Exemple : « Des raisons de famille », répondit Denise. « Des raisons familiales », répondit Denise.
1. Elle était très propre, dans sa mince robe de laine noire.
2. Madame Aurélie continua d'une voix plus douce.
3. Elle leva les yeux sur Mouret dont la présence la troublait.
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Ex. 3
Non ! elle ne pouvait accepter un pareil renvoi. Peut‑être croirait‑il cette vilaine histoire, ce rendez‑vous avec un homme, au fond des caves. Une honte la torturait à cette idée, une angoisse dont elle n'avait jamais encore senti l'étreinte.
Chapitre 6
1. Relevez les noms dans le texte.
2. Ajoutez-y des expansions du nom en variant leurs natures. Attention : les phrases doivent encore avoir un sens !
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Suppléments numériques
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Ex. CComplétez le texte suivant en y ajoutant des expansions du nom, selon la consigne entre parenthèses. Le texte doit conserver son sens.
Mouret inspecte son magasin le jour d'une grande vente.
Comme tous les capitaines (adjectif), au moment de livrer sa bataille, une faiblesse (adjectif) l'avait pris, malgré sa carrure habituelle (groupe prépositionnel). Ça ne marcherait pas, il était perdu, et il n'aurait pu dire pourquoi : il croyait lire sa défaite (adjectif) sur les visages mêmes des dames qui passaient. [...] Il continua son inspection (proposition relative) Depuis le matin, il évitait Bourdoncle, (proposition relative). En sortant de la lingerie, (proposition relative), il tomba sur lui, il dut subir l'expression de ses craintes (adjectif). Alors, il l'envoya carrément au diable, avec une brutalité qu'il ne ménageait pas même à ses hauts employés, dans les heures (adjectif).
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Ex. DRemplacez la phrase soulignée dans chaque énoncé par une ou des expansion(s) du nom. Utilisez différentes natures d'expansions du nom tout en respectant la syntaxe de la phrase.
Exemple :
« D'abord, elle eut à surmonter les fatigues du rayon. Elles étaient terribles. »
« D'abord, elle eut à surmonter les terribles fatigues du rayon. » : adjectif épithète : on obtient une seule phrase, enrichie par une expansion du nom.
« D'abord, elle eut à surmonter les terribles fatigues du rayon. » : adjectif épithète : on obtient une seule phrase, enrichie par une expansion du nom.
1. « Mais elle souffrit plus encore de ses souliers. Apportés de Valogne, ils étaient gros mais le manque d'argent l'empêchait de les remplacer par des bottines légères. »
2. « Elle avait les pieds enflés. Ils étaient petits comme ceux d'une fillette et semblaient broyés dans des brodequins de torture. »
3. Elle résista. Elle était pourtant mince et paraissait fragile. »
4. « Sa bonne grâce à souffrir, l'entêtement de sa vaillance la maintenaient souriante et droite, lorsqu'elle défaillait, à bout de forces, épuisée par ce travail. Des hommes y auraient succombé. »
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S'approprier
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Ex. 4
En classe, choisissez un nom commun. Décrivez-le en ajoutant chacun(e) à votre tour une expansion du nom : la première personne donne le nom avec une expansion, la deuxième répète tout en ajoutant une expansion, et ainsi de suite. Le jeu s'arrête si quelqu'un(e) a oublié ou si tout le monde a donné une expansion !
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Ex. 5Écrivez un court texte pour présenter Émile Zola en utilisant le nom « écrivain » et en le complétant d'une expansion de chaque nature.
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Oups, une coquille
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah